为了深入开展教育教学课题研究工作，促进教师专业素养发展，提升我校办学品质，发挥温江中学品牌效应，温江中学于2017年 12月29日举行全国教育科学十二五规划教育部青年课题“学生高效率学习的心理研究”（EBA120334）子课题结题专家评审会暨总课题研讨会。


        我校承担的全国教育科学十二五规划教育部青年课题“学生高效率学习的心理研究”共有校内立项子课题12个，作为总课题的支撑，各子课题自立项以来进行了卓有成效的艰苦努力与摸索，也取得了大量可喜的成果。
        本次子课题结题专家评审会由成都市特级教师、温江中学分管教育科研的副校长张学延主持。莅临评审的专家分别是：中国著名基础教育专家、四川省教育学院(现为成都师范学院)教授、中国陶行知研究会副会长姚文忠；四川省教育科学规划办副主任、四川省教育科学研究所科研管理室主任、四川省教育学专委会副理事长、四川省教育发展心理学专委会副主任委员王真东研究员；教育部中小学校长培训专家、成都师范学院科研处处长、教育心理学教授、四川省心理学会秘书长卢雄；成都师范学院教育学院院长、硕士生导师李巍教授；成师院心理学院副院长胡韬教授；成都师范学院数学学院院长、兼职硕士生导师李兴贵；成都市教科院教育改革发展研究所副所长、《成都教育》执行主编史玉 ；温江区研培中心副主任、正高级教师卓平。





​        评审分两个组别分别在学校六楼会议室和未来教室举行。评审会先由各立项子课题主研人员做限时10分钟的结题报告，然后聆听同小组专家的点评和指导。
        评审会上，各子课题汇报实事求是，严肃认真；专家评审严谨审慎而又满腔热忱。专家们认为，绝大多数子课题有思想、有目标、有实践，研究切口准，专业化程度较高，实事求是的科研意识强，研究成果突出。当然，专家们也指出了各子课题存在的一些问题：一是某些课题的核心概念的界定还不够周密；二是一些课题研究的内容存在泛化的现象，需要聚焦和精简；三是成果的提炼还有待深入发掘。会后，各子课题组研究成员根据专家的指导对子课题进行了深入地研究，并对研究报告进行了修改和完善。



       这次会议既对子课题结题研究做出评审，又对我校科研队伍做了科学有效的培训，有效提升了我校教师科研水平。
        最后，陈庆康校长作为学校和我校教育部课题的总负责人作了讲话。他首先代表总课题组和各子课题向专家们的莅临和评审、指导表示感谢，向各子课题研究人员的辛勤付出表示慰问。同时，他希望全校的教育科研继续以课题研究为抓手，科研和实践相统一，继续深入推进学校的教育教学改革，使温江中学的教育科研工作再上新台阶。最后，陈校长对本课题今后的工作提出了具体要求，希望各子课题组认真研究专家们的评审意见，对研究内容、研究方法进行调整充实再研究，为成果的推广应用做好周密准备。

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