——四川省温江中学教育部青年课题《学生高效率学习的心理研究》研讨暨市（区）课题立项工作会掠影

    2017年5月3日上午，全国“十二.五”教育科学规划教育部青年课题《学生高效率学习的心理研究》研讨暨市（区）级课题《初中化学前知识对高中“物质的量”内容学习影响的研究》、《基于高中学生高效率学习积极心理的形成之课外培育策略研究》立项工作会在温江中学六楼会议室举行。成都师范学院科研处处长卢雄教授、温江区研培中心科研发展室主任向伟等专家到会指导工作。参加会议的还有科研发展室冯文霞、黄丽、张含萍、杨黎等老师。会议由温江中学教科室主任杨洪林主持，副校长张学延代表学校就专家组和参会老师的到来表示欢迎和感谢，并希望他们能对课题提出宝贵的指导意见。温江中学《学生高效率学习的心理研究》十三项子课题负责人以及两个拟立项课题组成员共20余老师到会。

       会议包括三项议程：

       首先，两个课题组负责人进行了课题立项汇报。温江中学高三化学组田娅老师代表课题组，从课题的立项依据、研究现状、研究意义以及研究方案出发，汇报了《初中化学前知识对高中“物质的量”内容学习影响的研究》的研究框架。高三英语组的高婧老师则代表课题组，汇报了《基于高中学生高效率学习积极心理的形成之课外培育策略研究》的课题来源和研究思路。

        两位老师汇报结束后，专家组老师分别对我校的研究课题进行了点评和指导。各位专家就课题研究的价值和意义给予了肯定，高度评价了两个课题组的前期准备工作，尤其是对田娅课题组所展现的研究能力给予了高度赞赏。与此同时，专家们还指出了课题研究过程中还存在的问题，并从专业的角度进行了指导。其中，成都师范学院科研处处长卢雄教授、区科研发展室向伟主任、冯文霞老师分别对两个课题的研究依据、研究意义、研究方法和研究规划等方面做出了具体的指导。特别是课题研究的科学性和规范性，以及课题的研究价值与推广价值，进行了深入的交流和指导，提出了针对性的、可操作性的建议，帮助课题组成员走出了迷思，修正了研究方向，为课题研究的顺利进行起到了促进作用。

       会议第二阶段由教科室主任杨洪林代表课题组对教育部青年课题《学生高效率学习的心理研究》的研究工作向专家组做了简略的汇报。该课题研究有十三项子课题作为架构，立足于“自主乐学”与“激探用悟”四要素课堂教学开展研究，取得了初步的成果。会上，课题主研人员之一卢雄教授对课堂下一阶段研究工作做了详细的部署。专家组对课题研究成果的体系，研究成果的区域推广，研究成果的系统性等方面提出了宝贵的意见及建议。

        会议的最后一个议程，由学校张学延副校长对会议作了总结性发发言。张校长感谢了专家们对我校科研课题的指导，从学校层面对课题组成员提出了要求，希望课题组成员能切实抓好课题研究中的每一个环节，通过科研先行，促进温江中学教育教学的新发展，带领温江中学教学改革的新风向，开启温江中学教研互促的新篇章！
        会议结束后，参会老师对专家们的指导表示了由衷的感谢。老师们均表示通过此次会议，对课题研究有了更加清楚和深入的认识，希望并期待能够有更多这样的交流和学习的机会。