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成都市高中数学教育专家莅临温江中学指导工作
2016年4月13日上午，由石室中学蒋富杨老师、成都八中贾蕴安老师、田家炳中学谢玉平老师、玉林中学李平老师组成的成都市教科院专家组一行莅临温江中学视导高中数学教学工作，温江二中、成都七中实验学校的数学老师也参加了这次活动。
专家组上午第二、三节分别随班听取了温江中学高中三个年级的8节数学常态课，课后，专家组与全体参与活动的数学老师进行了座谈交流，温江中学副校长张学延、教导处主任巴小坤全程陪同。
专家组对所听的数学课进行了逐一点评，肯定了温江中学数学教研组工作深入，集体备课工作扎实，教学资源共享的同时又有个性化的处理，教师注重示范效果，善于变式教学，学生训练充分，学生学习形式多元化，既有小组学习也有合作学习，专家组还对各年级下阶段数学教学进行了指导：“数学教学是一个训练思维的过程，我们应该把这种思维训练常态化，渗透到每一天的日常教学中去；高三二诊后的复习课要回归教材，深入挖掘教材，重视常规学习和学习常规，加强对知识梳理、方法总结、方法归类，让学生能形成‘精确打击’，视导组组长蒋富杨老师建议我校的后期备考工作，一是要把握考纲和考试说明及研究高考题，二是要树立教学信心，三是要充分利用教材，四是要灵活运用教学方法，教师在教学中要夯实双基，把握标高，规范训练，要结合学生状况确定教学容量，重视高考命题的返璞归真，蒋老师还强调高三后期的复习要对学生暴露出的问题进行问题诊断、精选跟踪练习、重视提炼方法、实现现有基础的再增长（特别是寻找现有易错知识的增长点）。
专家组上午第二、三节分别随班听取了温江中学高中三个年级的8节数学常态课，课后，专家组与全体参与活动的数学老师进行了座谈交流，温江中学副校长张学延、教导处主任巴小坤全程陪同。
专家组对所听的数学课进行了逐一点评，肯定了温江中学数学教研组工作深入，集体备课工作扎实，教学资源共享的同时又有个性化的处理，教师注重示范效果，善于变式教学，学生训练充分，学生学习形式多元化，既有小组学习也有合作学习，专家组还对各年级下阶段数学教学进行了指导：“数学教学是一个训练思维的过程，我们应该把这种思维训练常态化，渗透到每一天的日常教学中去；高三二诊后的复习课要回归教材，深入挖掘教材，重视常规学习和学习常规，加强对知识梳理、方法总结、方法归类，让学生能形成‘精确打击’，视导组组长蒋富杨老师建议我校的后期备考工作，一是要把握考纲和考试说明及研究高考题，二是要树立教学信心，三是要充分利用教材，四是要灵活运用教学方法，教师在教学中要夯实双基，把握标高，规范训练，要结合学生状况确定教学容量，重视高考命题的返璞归真，蒋老师还强调高三后期的复习要对学生暴露出的问题进行问题诊断、精选跟踪练习、重视提炼方法、实现现有基础的再增长（特别是寻找现有易错知识的增长点）。
成都市教科院专家组视导反馈会
