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温江中学“激探用悟”课堂教学大赛历史组简讯
来源:教科室 发表时间:2016/12/27 13:53:38 访问次数:

“群英汇聚  思维盛宴”---

         温江中学“激探用悟”课堂教学大赛历史组简讯
         2016年12月2日上午,为落实新课程理念,构建高效课堂,在我校“激探用悟”课堂教学大赛中,历史组张渝阳、郭莉、汪霞三位老师在学校六楼未来教室分别代表高一年级历史备课组、高二年级历史备课组、高三年级历史备课组为我们呈现了三堂风格迥异、精彩纷呈的历史课。三位教师充分体现出新的教学思想和理念,用新的手段丰富课堂教学,用新的方法改进课堂教学,努力构建符合新课程理念的规范、高效、和谐、富有人文特色的“激探用悟”课堂教学模式,对我校高中历史教学做出了富有成效的探索。
 
       首先,张渝阳老师以人民版第七专题第三节的《民主政治的扩展——脆弱的德国民主》献课,张老师巧妙地用四个问题“德国的梦想是什么?”“德国统一的梦想是怎样实现的?”“德国自由的梦想是怎样实现的?”“德国的自由是真的自由吗?”将各个材料承接起来,合理地运用了教材资源,问题贯穿始终,层层突破,非常自然地解决了许多相关问题。并以此调动学生积极探疑、质疑、悟疑,产生了历史理性思维碰撞的智慧之光。
       接着,郭莉老师以人民版第六专题第一节的《民主政治的摇篮---古代希腊〉献课,郭老师大胆地修改教材依托古希腊的名画再生当时的情景,并巧妙地利用倒叙设问的方法:“何为古希腊公民大会?”“公民的素质有哪些?”“何为城邦制度?”“古希腊城邦为何具有浓厚的民主色彩?”合理地运用了教材资源,将各个材料承接起来。让学生在情景(名画)的还原中以及问题的探究、质疑、悟疑中,去悟民主之意义、悟人生之意义。
    
         最后,汪霞老师以人民版第二专题第三节的《伟大的抗日战争---大数据看抗战》献课,汪老师本课以大量的数据、文字材料、图片资源、视频资源,以专题式的问题阐述法再现了这场伟大的民族战争:“日本法西斯的滔天罪行”“川军的伟大抗战”“中国为什么能够取得抗战的胜利?”“外国人眼中的中国抗战”。让学习此课的学生深深地体悟到了“家国的情怀”,“民族的情怀”,并培养了他们追求“和平、自由、平等”的理性之光。
   
        课后,教研组老师们分别对三位老师的课堂从教学思想、教材处理、教法运用、学法指导、教学过程及教学效果几个方面进行了细致的点评,也提出了很多切实可行的建议。
 
       专家评委组针对三位老师的上课进行了精彩点评。何校长指出:三堂课特别重视对学生在学习上由感性到理性思维的培养,展现出了历史组实力的强大;并希望三位老师及全体历史组老师借此契机不断探索出具有“温中历史组”特色的教学方法。巴主任说:三堂课各有特色及精彩之处,代表了三种不同的历史课风格,并充满我们历史课独特的“历史课运味”。杨主任说:三堂课充满着对学生历史思维能力的培养,是十分典型的文科类课堂代表。彭竞成老师说:“一寸山河一寸血,十万青年十万兵!”对我感触很大。
 
 
 
2016年12月20日
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