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观念在分享中碰撞,思想在交流中融合
来源:办公室 发表时间:2016/10/20 00:06:48 访问次数:
                               ——记中国陶行知研究会中学教育专委会第十六届学术年会                                       
                                                   暨陶行知先生诞辰125周年纪念活动
       10月17日至19日,中国陶行知研究会中学教育专委会第十六届学术年会暨陶行知先生诞辰125周年纪念活动在美丽的上海行知中学隆重举行,此次年会由中国陶行知研究会中学教育专委会主办,上海市行知中学承办。年会内容丰富,有专家报告、名校长论坛、名师献课、现场教师赛课活动等。12个省份、60所学校的300余名国内教育专家和同仁参加这次年会。
        当前国家教育飞速发展,高考制度改革快速推进,国家教育改革纲要也相继出台,在机遇与挑战并存的新形势下,如何更好地秉承弘扬与践行陶行知教育精神,立足和服务中学教育?如何积极探索中学素质教育改革和发展的新方法和新思路?如何更好地组织开展陶行知教育思想与中学教育实践、素质教育、新课程改革等课题研究?……对于这些困惑和议题,各名校长、各教学专家畅所欲言,在分享中碰撞观念,在交流中融合思想。
——名校长论坛纪实
        重庆育才中学校长助理邓玉洪从“学校的办学历史”“学校的改革与发展”“学校创新与实践”三个方面阐释了育才中学对陶行知教育思想的实践,邓助理在发言中特别提到学校的特色教育“育才十八怪,样样惹人爱”,是育才中学学陶师陶研陶的最好体现的。
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         南京市第三高级中学钱彤校长则详细阐释了学校突出七大特色课程建设,这些“特色”充分体现了教师为教而先学、先做,在做的过程中找到“教的法子”与“学的法子”即“教学做合一”思想。学陶师陶研陶的同时,学校又积极思考在高考压力下的学生活动组织的力度与频度的把握。
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——名师论坛纪实
       四川省成都市树德中学教导主任、数学名师程学琴从三个话题“真爱,发展的学生”“锤炼,成长的教师”“追寻,教育的幸福”分享了学校学陶师陶研陶的实践。
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        黑龙江省佳木斯一中化学名师苏秋颖从 “基于师生双成长的化学交互课堂”“交互课堂的操作路径”“在化学交互课堂中提升师生的学科素养”“交互课堂应注意到的问题” 四个层面就课程课堂对秉承和实践陶行知教育思想与参会专家、同仁进行了分享交流。
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        上海市行知中学数学名师赵传义则从此次年会所观摩的几节数学课入手进行了分享交流。对于如何“教人求真”,赵老师强调,教师上课不仅仅是备学科,重要的是要清楚明了学生对这个学科、这个知识的了解程度。
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        此次名校长、名师论坛体现了一个共同宗旨:教师要先学会做人,才能培养孩子成人;教师先学先做再教学生学和做,教育人要以“千教万教教人求真,千学万学学做真人”为追求,“教学做合一”, 要始终学习陶行知的思想、精神和伟大人格,做新时代的“陶人”。

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