继我校省级立项课题《普通高中拔尖创新人才学习品质及其培养研究》开题论证会后，我校隆重举行区、校两级立项课题开题报告会。
   会议由学校教育教学科研中心杨洪林主任主持。报告会特邀专家、温江区教育局教育科学研究培训中心发展室主任张光伟，特邀专家、温江区教育局研培中心发展室科研教研员冯文霞莅临指导。学校正高级教师、副校长金忠，正高级教师、区政协常委杨永清亲临参会。学校2项立项了的温江区青年教师专项课题以及20项批准立项了的温江中学小课题负责人参加了本次课题开题论证报告论。
   报告会上，温江区级立项课题负责人付晓琪、甘代艳，温江中学校级立项课题负责人杨黄、张渝阳分别作了典型汇报。指导专家张光伟主任和冯文霞老师分别就两个文科课题和两个理科课题进行了点评，并进行了具体指导。
   两位专家高度评价了温江中学浓郁的教研文化氛围和教研合一、研训一体的教研制度，并对相关课题的价值意义作了充分肯定。张光伟首先阐明了课题立项论证和开题报告的联系和区别，并就相关开题提出了调整意见。他指出，任何科研课题都应该有明晰的逻辑起点，文献研究也要有批判的眼光和建设的态度。同时，对课题研究成果的预设和调整，研究的计划和步骤提出来改进意见。
    冯文霞老师指出，温江中学教育教学科研已经取得了不菲的成绩，温江中学有丰富的科研经验，要加大成果提炼的力度。她鼓励科研新人要勇敢地在做中学，完善提升自己，争取专业话语权，永葆智慧、敏锐和生命活力。冯文霞老师还就相关课题的概念界定、文献研究、实施流程、教研结合、个案研究等进行了具体详细的指导。
科研中心杨洪林主任总结指出，课题研究不是目的，其目的是厘清思维，历练队伍，提高效率，促进学校品质发展。
    最后，教育科研分管的中共四川省温江中学党委副书记尹国华代表陈庆康校长作了总结讲话。他先对专家们的光临表示感谢，然后重申了学校教育科研文化建设在学校发展中的引领地位，学校高度重视教育科研工作，要进一步强化“科研强师，科研强校”的观念，弘扬温江中学科研文化，大力开展科研型教研，做有思想，有灵魂的永葆教育青春的专业技术精湛的教师。并就教育科研课题经费保障作了详细说明，激励全体课题研究人员引领全校教师进一步转变观念，努力实现专业的高水平提升，为学校品质发展、内涵发展贡献力量。

返回列表